Slouží k procvičení psaní hláskových skupin bě/bje, pě, vě/vje, mě/mně. Autor: Bible - test. Ročníky: SŠ 1., Opakování učiva o bibli v programu
Čeština s maňásky. Zábavná aplikace na výuku vyjmenovaných slov, určování pádu, psaní ú/ů a i/y po měkkých a tvrdých souhláskách. Obsahuje celkem 8 756 testových otázek s vysvětlením správné odpovědi, 8 výukových her a vysvětlení potřebné teorie. Vyzkoušet zdarma Češtinu s maňásky.
Ani psaní mě/mně nepatří mezi oblasti, v nichž by se v průběhu let přestalo chybovat, přesto si dovolíme tvrdit, že zrovna mě/mně spadá do té jednodušší kategorie. Pokud byste si chtěli pravidla psaní mě/mně před cvičením osvěžit, můžete nahlédnout do naší příručky na webu. Následující cvičení je zpracováno formou pravocvika skládajícího se z 15
Alternace samohláskových fonémů. Kvantita (délka) samohlásek patří k základním distinktivním (rozlišovacím) rysům ve fonologii češtiny. Alternace (střídání) krátkých a dlouhých fonémů jsou v češtině běžné při odvozování slov i při ohýbání. V průběhu vývoje jazyka se však některé fonémy měnily (/oː
tě, ně, bě, pě, vě, mě. slova s párovými souhláskami Pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost. Umí správně vyslovovat a opravovat nedbalou výslovnost. Rozdělování slov na slabiky Souhlásky Samohlásky slovo, slabika, hláska samohlásky krátké a dlouhé psaní u, ú, ů slabikotvorné r, l

Cvičení – psaní skupin bje-, vje-, bě-, vě- 1. Rozhodni, kde napíšeš -ě- a kde -je-: K ob___du jsme měli pečenou krůtu. Octli jsme se v příjemném ob___tí beskydských lesů. Celé odpoledne jsme se p___kně bavili. Přib___hli tři kluci a zkoušeli pevnost ledu. Přesv___dč se o tom sám.

DPH. Soubor obsahuje 16 předlohových kartiček určených k přepisu slov se slabikami dě, tě, ně a bě, pě, vě. Na každé kartičce je 5 slov. Červené kartičky jsou zaměřeny na slova s dě, tě, ně. Modré kartičky jsou určeny k procvičování slov se slabikami bě, pě, vě. Na každé kartičce mají žáci nápovědu
UčíTelka (1. tř.): Čteme bě, pě, vě. Když děti učí telka! Naučme se společně s žáky 1. ročníku číst bě, pě, vě. Vyrobíme si pomůcku motýla, která nám usnadní čtení a psaní slabik bě, pě, vě. Následně si vše pořádně procvičíme a chybět nebude ani závěrečné luštění přeházených písmen, která
Dysortografie vzniká na podkladě poruchy fonematického sluchu, porušeno je sluchové vnímání. Porušena je zejména schopnost sluchového rozlišování. Jedná se o rozlišování zvuků, výšky, délky a hloubky tónů a dále i jednotlivých hlásek, slabik, slov i vět. Bývá porušena i schopnost sluchové analýzy a syntézy Snímek 1 10.1 Slabiky dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace… Podívejte se i na: Doplňování mě/mně 4. Doplňování bě/bje, vě/vje. Psaní mě/mně ve slovech. Psaní bě/bje 2. Psaní mě/mně ve slovech 2. Skupiny hlásek bě-/bje-, pě-/pje- vě-/vje- jsou pro mnohé velkým problémem. Náš diktát vám pomůže si tento jev procvičit. .
  • 9m6nrnflhp.pages.dev/58
  • 9m6nrnflhp.pages.dev/270
  • 9m6nrnflhp.pages.dev/390
  • 9m6nrnflhp.pages.dev/318
  • 9m6nrnflhp.pages.dev/475
  • 9m6nrnflhp.pages.dev/201
  • 9m6nrnflhp.pages.dev/471
  • 9m6nrnflhp.pages.dev/402

    • bě pě vě mě test